“Ufak ayrıntı”
Şu sıralar bir söylem gündemimizi oldukça meşgul etmekte. Başbakanın kızlı-erkekli yurtları ve evleri uygun bulmadığı, denetiminin yapılacağı hakkındaki söylemi. Öyle ki bu söylem birçok insan tarafından farklı farklı tepkilerle karşılaştı. Kimi başbakanın söylemlerinden hoşnut olsa da, bunu öfkeyle karşılayan, hatta küçük çaplı da olsa hayata müdahale edilmesinden rahatsız olanlar sokaklara çıktılar, eylem yaptılar. İlginçtir ki bu söylem sadece halk tarafından olumsuz tepkiler almadı. AKP’nin içindeki çatlaklar da görmezden gelinemeyecek boyutlarda. Başbakan yardımcısı ve hükümet sözcüsü Bülent Arınç da söylemleri sert bir dille eleştirdi. Bu konuyla ilgili röportajlarında başta Ankara olmak üzere tüm ülkeyi sarsacak açıklamalarda bulundu.
Tüm bunlar yaşanırken atlanan ‘’ufak bir ayrıntı’’ var gibi. Bu ‘’ufak ayrıntı’’ öğrencilerin kızlı-erkekli ya da değil, ucuza ve sağlıklı koşullarda kalabileceği bir yurdun ya da evinin olmaması. Olsa da öğrencilerin kirasıydı, faturalarıydı, aidatıydı derken ders çalışmanın dışında farklı hayat telaşlarının içinde kendini bulmaları. Bu durumda akıllara gelen ilk soru anayasalarla da belirtilmiş olan insanın temel hakları arasında yer alan eğitim hakkı maddesinin ne kadar geçekçi olduğu. Üniversitelerde maddi koşulların olumsuzluğu nedeniyle öğrenimini tamamlayamayan onlarca genç bu maddenin hangi kapsamında? Bir ülkede geri dönüşümlü ‘’burs’’ kavramı varsa, sorgulanması gereken temel sorun öğrencilerin, özel yaşamından önce, okuyabilecek maddi koşullara sahip olup olmadığıdır. Öğrenciler devlet yurtlarına yerleşebilmek için aylarca sıra bekliyorsa, aileleri kıt kanaat geçinip yurt parası yollmaya çalışıyorsa, öğrenciler okulları dışında para kazanmak için çalışmak zorundaysa, gündemimizin kızlı-erkekli yurtlar, evler olması trajikomik bir durum.
Başbakanın gündemi meşgul etme çabaları bi yana, YÖK eylemlerinde öğrencilerden yükselen ortak ses parasız, eşit, anadilde eğitim oldu. YÖK kapatılsın oldu. Başbakan samimi olsaydı kızlı-erkekli yurtlar için, evlerden önce temel hak olan eğitim hakkının kağıtlarda kalmayıp gerçek hayatta da kendini göstermesi için çalışmalar yapardı.
